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未来的“互联网+教育” 向智慧教育的方向发展

         目前,根据相关数据统计,职业培训基本模式都为工具类、平台类、网校类等几种,其中第三类是网校。网校的特点在于,只要具备上网条件即可以在任何时间、任何地点接入互联网,自主地选择学习内容。相对于面授教育而言,网络教育最大限度地突破了教育的时空限制,是师生分离、非面对面组织的教学活动,是一种跨学校、跨地区的教育体制和教学模式。但是,传统的网校教育有其无法忽视的弊端。主要表现为以下三点:

  一是在授课模式上还是以单一知识灌输为主。目前,国内职业教育领域的辅导模式主要采用提前录制老师讲课的视频,然后将老师上课的内容搬到互联网上供学生学习。网络另一端的学生学了多少、掌握了多少等,网校根本无从知晓。此外,学习的过程枯燥乏味,主要靠学生的自觉性来完成学习的过程,这一点也很难保证学员的学习效果。

  二是缺乏沉浸式用户体验和师生交流。目前职业教育领域的网校培训,主要靠学生自学和听课为主,缺乏用户之间的参与和交流。有些网校有答疑,但一是答疑质量难以保障,二是答疑时效性差,与传统面授相比,不能实现一对一的即时交流。
         

  三是缺乏学习轨迹记录和数据分析,不能因材施教。早在几千年前,中国的教育学家孔子就提出了因材施教的概念,因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则,在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质,教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生学习的兴趣,树立学生学习的信心,办理统招毕业证从而促进学生全面发展。然而,目前传统网络辅导方式由于缺乏数据样本和分析,根本无法区分不同人群来实现真正意义上的因材施教。

  鉴于目前职业教育领域的网络培训存在的弊端和问题,在“互联网+”的时代,职业教育的发展,更多的将依赖技术的变革和发展。未来的“互联网+教育”,会向智慧教育的方向发展,大数据、云计算、人工智能、虚拟现实等,都将让在线教育的形式更加多元化与人性化。

  目前,乐税网基于大数据、云计算、人工智能方面研究技术,推出了税务师特训营辅导课程。区别于传统的网络辅导,特训营辅导会根据税务师考试的特点,将5科教材根据历年真题大数据和最新考纲,细致的拆分每一个知识点,让学员通过看、听、学、练、测、评六位一体的学习方式,快速掌握必考知识点。

  除了学习方法的不同外,乐税网还针对传统网课难以安排学习计划的弊端,通过知识点智能评测系统,测评出每个学员的基础情况后,再为每个学员设置个性化学习计划,以每周任务的方式来推送,让学员每周的学习任务一览无余,彻底解决学员不知道如何学和怎么学的问题;针对传统网课无法评估学习状态的难题,知识点智能评测系统通过评估学员任务完成情况,习题测试,班级排名等方式,实时反映学员学习进度、学习状态、考试通过几率,使得学生的学习和做题更有针对性,提升参与感和效率,彻底摆脱题海战术。


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